校園氣象站又稱校園小型氣象站在中小學校園內的使用越來越普遍，作為氣象科普教育的載體，使用提高的學生的綜合素質和知識水平，以及幫助學生認識和了解各種氣象災害，提高了學生應對氣象災害的能力。氣象站是智慧學校的基本設備之一，建設校園氣象站的使用目的是讓學生掌握和了解氣象知識，有條件的學校會讓學生參與到氣象觀測工作中，獨立自主的完成氣象觀測工作。

校園氣象站的作用用途

一、氣象數(shù)據(jù)采集與分析

數(shù)據(jù)采集：校園小型氣象站能夠實時監(jiān)測并記錄校園內的各種氣象要素，包括空氣溫度、空氣濕度、土壤水分、土壤溫度、風速、風向、雨量、光照強度等。這些數(shù)據(jù)是了解校園氣象環(huán)境的基礎。

數(shù)據(jù)分析：通過對這些氣象數(shù)據(jù)的定期采集和分析，可以形成氣象報告或學術研究論文，為學術研究和決策制定提供參考依據(jù)。例如，科研人員可以利用這些數(shù)據(jù)進行氣候變化研究、氣象模擬等工作，提高對氣象現(xiàn)象的認識和理解。

二、天氣預報與災害預警

提供準確天氣預報：校園小型氣象站通過收集和分析氣象數(shù)據(jù)，能夠提供準確的天氣預報，包括氣溫、降水、風速、濕度等信息。這對于校園內的師生和管理人員來說，可以提前了解天氣情況，做好相應的準備工作。

災害預警：校園氣象站還能及時監(jiān)測天氣變化，一旦發(fā)現(xiàn)極端天氣情況，如暴雨、大風等，可以立即發(fā)布預警信息，幫助學校和學生及時采取防范措施，避免可能出現(xiàn)的災害事故。

三、支持教學與科研

氣象科普教育：校園氣象站的建設為學生提供了一個接觸和了解氣象知識的平臺。通過實地觀測和學習，學生可以更直觀地認識氣象要素的變化，提高他們對氣象現(xiàn)象的認識和理解。同時，教師也可以將氣象數(shù)據(jù)融入課堂教學，幫助學生更好地掌握氣象知識。

支持科學研究：校園氣象站的數(shù)據(jù)不僅為學術研究提供了寶貴的實時和歷史數(shù)據(jù)，還為學生提供了參與科學研究的機會。學生可以在教師的指導下，利用這些數(shù)據(jù)進行科研項目的研究和實驗。

校園氣象站建設方案

1、主機可通過管理云平臺遠程設置數(shù)據(jù)采集時間、存儲和發(fā)送時間間隔。

2、設備具有數(shù)據(jù)采集及上傳功能，可采集環(huán)境溫度、濕度、光照強度、雨量、風速、風向、土壤溫度、土壤水分、大氣壓、圖像等參數(shù)，并通過無線通訊方式上傳至云平臺；

3、系統(tǒng)支持4G CAT1網絡與服務器通訊，網絡支持聯(lián)通移動的2/4G，電信4G；

4、數(shù)據(jù)可以上傳到自己指定的電腦也可以上傳到總服務器，可切換，無影響。

5、系統(tǒng)增加海拔高度設計，自動獲取海拔參數(shù)和GPS坐標信息，可知道設備及數(shù)據(jù)采集點具體的地理位置，防盜防位移。

6、帶攝像頭，CMOS1/2.7英寸圖像傳感器，200W（1280*1080）像素，支持定時拍照功能，可將現(xiàn)場圖片上傳到管理云平臺方便觀察植物實際生長情況，亦可在平臺上設置拍照間隔和時間；

7、設備支持遠程故障在線診斷，當設備發(fā)生故障，可通過遠程在線故障診斷功能進行故障排查；

8、設備具有遠程固件在線升級功能，可通過平臺或者app，直接遠程對硬件設備進行固件升級；

9、系統(tǒng)支持TF卡配置，可以確保5年傳感器數(shù)據(jù)存儲。

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